Šiandien būtų sunku rasti mokinių, negirdėjusių apie ChatGPT. 2026 m. pradžioje atlikta Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos apklausa parodė, kad iš dirbtinį intelektą naudojančių Lietuvos mokytojų net 95 proc. naudoja būtent šią platformą.1 Mokiniams ChatGPT taip pat nėra svetimas.
Naudojami protingai ir kritiškai, dirbtinio intelekto (DI) įrankiai gali tapti puikiais pagalbininkais mokantis. Nemaža dalis ChatGPT funkcijų prieinamos nemokamai. Prisiregistraus galima naudotis pagrindiniu pokalbių modeliu, ieškoti informacijos internete bei įkelti failus ir paveikslėlius. Vienas naudingiausių įrankių, galinčių praversti mokantis, yra mokymosi režimas (angl. Study mode), kuris šiuo metu taip pat yra prieinamas nemokamai.
| 🤔 Funkcija | 😍 Nemokama versija | 💳 Mokama versija (Plus) |
|---|---|---|
| GPT-5.3 Instant / GPT-5.4 Thinking | Standartinė prieiga | Išplėstinė prieiga |
| Atsakymo greitis | Ribotas | Didelis |
| GPT agentų kūrimas | Neprieinama | Prieinama |
| Sudėtingesnės užduotys (planuoklė, priminimai) | Neprieinama | Prieinama |
| Individualių GPT kūrimas | Neprieinama | Prieinama |
| Mokymosi režimas (angl. Study Mode) | Prieinama | Prieinama |
| Paveikslėlių generavimas | Ribota prieiga | Prieinama |
| Vaizdo įrašų generavimas („Sora“) | Nebeprieinama* | Nebeprieinama* |
| „Deep Research“ funkcija | Ribota prieiga | Išplėstinė prieiga |
| „Canvas“ darbo aplinka | Prieinama | Prieinama |
*Šių metų balandį „OpenAI“ sustabdė vaizdo įrašų generavimo įrankio „Sora“ veikimą.
Pagrindinis skirtumas tarp nemokamos ir mokamos versijos yra prieinamų funkcijų kiekis bei greitis. Nemokamoje versijoje taikomi naudojimo limitai, kuriuos pasiekus sistema tam tikram laikui persijungia į paprastesnį modelį arba dalis funkcijų laikinai apribojama, kol limitas atsinaujina.
Kaip išnaudoti ChatGPT mokymuisi
Namų darbai, praktinės užduotys ir žinių patikrinimai egzistuoja ne veltui. Išmoktas žinias įtvirtiname tik jas naudodami. Kai informaciją pritaikome įvairiose situacijose, permąstome ir susiejame su tuo, ką jau žinome, tvirčiau ją įsimename ir giliname temos supratimą.
Tai, kas naudojama, vystosi, o kas nenaudojama – nyksta
Hipokratas
Kartojimasis ir žinių pasitikrinimas yra vienas efektyviausių mokymosi būdų. Ypač svarbu ne tik pastebėti klaidas, bet ir skirti laiko jas išsiaiškinti: suprasti, kur ir kodėl suklydome ir užpildyti žinių spragas. Toks aktyvus, sąmoningas įsitraukimas padeda įsimintai medžiagai virsti tvirtomis žiniomis.
ChatGPT čia gali būti puikus pagalbininkas, tačiau nauda priklauso nuo to, kaip įrankį naudojame. Jei jis padeda kartotis, tikrintis ir gilintis į temą, mokymąsi jis sustiprina. Bet jei DI pasitelkiamas tik aklai nurašinėti paruoštiems atsakymams, gilesnio supratimo ir ilgalaikių žinių tikėtis neverta.
Mokymosi įrankių kūrimas
Įrankių mokymuisi buvo gausu ir prieš atsirandant dirbtiniam intelektui. Per pastaruosius kelis dešimtmečius atsirado daugybė atskirų programėlių, tokių kaip kortelės, minčių žemėlapiai, konspektų planuoklės ar rašybos tikrintuvai. Naudojantis DI įrankiais, šiuos metodus galima apjungti, o kartojimosi užduotis susikurti greičiau.
Įkelkite mokymosi medžiagą (konspektus, vadovėlio ištrauką ar kitus šaltinius) ir, priklausomai nuo poreikio, parašykite užklausą:
Įkelkite konspektą ar vadovėlio ištrauką ir paprašykite ChatGPT sukurti klausimų ir atsakymų poras. Gautą sąrašą galėsite perkelti į kortelių programėles (pavyzdžiui, „Quizlet" ar „Anki").
Įkelkite temos medžiagą ir paprašykite pateikti struktūruotą sąrašą ar schemą, kurią vėliau perkelsite į minčių žemėlapių įrankį.
Sudėkite netvarkingus užrašus ir paprašykite juos suskirstyti, susisteminti bei apibendrinti. Rezultatą galite išsaugoti kaip tvarkingą konspektą tolesniam naudojimui.
Paprašykite sugeneruoti testą žinioms pasitikrinti, nurodydami norimą formatą (pavyzdžiui, pasirenkamųjų ar atvirų atsakymų).
Kad paprasčiau gautumėte tinkamą formatą, rašant užklausą verta paminėti ir programėlę, kuriai norite paruošti medžiagą.
Sudėtingų temų paaiškinimas
Ne visada turime galimybę pasikonsultuoti su mokytoju ar korepetitoriumi, todėl tais atvejais, kai prireikia pagalbos, DI platformos gali praversti ir padėti išsiaiškinti sunkiau suprantamas vietas
Apibendrinimai ir paaiškinimai
Įklijuokite ar prisekite mokymosi medžiagą į ChatGPT pokalbį ir paprašykite ją apibendrinti ar paaiškinti paprastesniais žodžiais.
Klausimai neaiškioms vietoms suprasti
Jei kas nors neaišku, klauskite: apibūdinkite, ko nesuprantate, ir tęskite pokalbį tol, kol tema taps aiški ir suprantama.
Pavyzdžiui, sunkiai suprantamą chemijos ar fizikos dėsnį galite paprašyti paaiškinti keliais lygiais: „paaiškink kaip dvylikamečiui", „paaiškink abiturientui" ir „paaiškink pateikdamas kasdienį pavyzdį".
Vis dėlto aklai DI pasitikėti nevertėtų. Įrankiai gali pateikti klaidingą ar išgalvotą informaciją (dar vadinamą haliucinacijomis2,3), tad faktus visada verta pasitikrinti.
ChatGPT yra didysis kalbos modelis (angl. large language model, LLM), apmokytas iš milžiniško kiekio teksto. Jo veikimo principas iš esmės yra nuspėti kitą žodį, t. y. parinkti statistiškai tikėtiniausią tęsinį, o ne surasti teisingą faktą.
Patys kūrėjai patvirtina, kad modeliai mokomi „spėti", o ne pripažinti nežinojimą,2 todėl susidūrus su sudėtingesne ar retesne tema arba paprašius konkrečių skaičių, kurių modelis „nežino", padidėja tikimybė, kad jis spragą užpildys tikėtinai skambančiu, bet neteisingu atsakymu.
Jei norite išvengti klaidingos informacijos, vienas būdų šiai rizikai sumažinti yra pateikti modeliui savo pačių medžiagą ir nurodyti griežtai remtis tik ja.
Mokymosi režimas
2025 m. buvo išleistas atskiras mokymosi režimas(angl. Study mode), kuris, anot „OpenAI", skatina besimokančiuosius mąstyti savarankiškai ir yra pritaikytis gilintis į medžiagą, aiškintis sąvokas bei pasitikrinti supratimą. Vietoj paruošto atsakymo jis veda per temą žingsnis po žingsnio: užduoda nukreipiamuosius klausimus, laukia atsakymo ir tikrina, ar mokinys gerai suprato temą.4
Režimą galite įjungti pokalbio įrankių meniu pasirinkę „Study and learn" (arba įvedę @study). Jis prieinamas tiek nemokamos, tiek mokamos versijos naudotojams.
ChatGPT rašymui ir informacijos paieškai
ChatGPT galima pasitelkti ne tik kaip savotišką virtualų korepetitorių, bet ir kaip pagalbą projektuose ar rašant tekstą.
Informacijos paieška
ChatGPT gali padėti susigaudyti naujoje temoje, apibendrinti mokslinį straipsnį ar paaiškinti sudėtingą sąvoką. Tai gali būti neblogas atspirties taškas pradedant naują projektą, kai nesate tikri, nuo ko pradėti.
Nuodugnesnei paieškai galima pasinaudoti ir „Deep research" funkcija. Gavęs užklausą, įrankis susidaro paieškos planą, perskaito daugybę interneto šaltinių ir parengia struktūruotą, šaltiniais paremtą apžvalgą.5 Nemokamoje versijoje ši funkcija prieinama ribotai.
Svarbu žinoti, kad šis įrankis šaltinius surenka ir apibendrina, bet savarankiškai jų netikrina, todėl citatas ir teiginius vis tiek reikia peržiūrėti ir patikrinti, ypač jei rengiate darbą, kuriame siekiate remtis patikimais šaltiniais.
Bendrai, svarbu išlikti kritiškais nepasikliauti įrankiu aklai. Prašomas nurodyti šaltinius, ChatGPT kartais sugeneruoja tikroviškai atrodančias, bet neegzistuojančias citatas (išgalvotus autorius, pavadinimus ar leidimo metus). Pastaraisiais metais nuskambėjo ne viena istorija, kai specialistai, nepatikrinę šaltinių, pateikė modelio prasimanytą informaciją.3
Sudaryti tvarkingą bibliografiją neretai yra varginanti ir daug laiko atimanti užduotis, kurią ChatGPT gali itin palengvinti. Vis dėlto įrankiui patikėti pačią šaltinių paiešką ar sąrašo sudarymą nuo nulio nevertėtų.
Saugiausia pateikti naudotų šaltinių duomenis (autorių, pavadinimą, datą) ir paprašyti juos sutvarkyti juos pagal reikiamą citavimo stilių.
Galų gale, naudojant DI paieškai, galutinė atsakomybė už faktų tikslumą lieka jums. Taigi, verta visada pasitikrinti šaltinius ir nenurodyti rašto darbe jų nepatikrinus realioje duomenų bazėje ar bibliotekoje.
Rašymas ir teksto redagavimas
Tarp DI įrankių rašymui ChatGPT yra iš dažnas pasirinkimas. Visgi viso rašymo proceso patikėti DI nerekomenduojame, tiek dėl akademinio sąžiningumo, tiek dėl to, kad lietuvių kalba modelis vis dar rašo toli gražu netobulai.
Vis dėlto šis įrankis gali būti puiki pagalba apmąstant ir planuojant rašto darbą:
ChatGPT gali padėti apibrėžti temą ir išryškinti svarbiausius jos aspektus.
Galite aptarti savo idėjas ar padiskutuoti rašinio tema. Kalbėjimas ir diskusijos neretai padeda susidėlioti mintis ir giliau pažvelgti į temą.
Galite paprašyti peržiūrėti rašinio juodraštį ir pateikti pasiūlymų, kaip jį patobulinti.
Generuojant idėjas verta žinoti ir apie dar vieną gerai žinomą DI modelių bruožą – pataikavimą (angl. sycophancy).6 DI modeliai sukurti taip, kad būtų paslaugūs ir palaikytų naudotojus. Iš to išsivystė savybė didesnį prioritetą teikti vartotojo validavimui (patvirtinti tai, ką sako žmogus), o ne pateikti teisingiausią atsakymą. 2025 m. „OpenAI" net teko atšaukti vieną ChatGPT atnaujinimą, nes modelis tapo pernelyg pataikaujantis.
Tai nereiškia, kad įrankio reikėtų vengti. Tiesiog verta žinoti šiuos niuansus, kad atsakymus vertintume kritiškai. Drąsiai prieštaraukite, kai matote, jog modelis klysta. Taip pat, užklausoje vietoj pagyrimų galite tikslingai paprašyti kritikos, pavyzdžiui: „Rask silpnąsias šio rašinio vietas."
Pasiruošimas egzaminams
Abiturientams ir studentams, laukiantiems brandos egzaminų ar universiteto atsiskaitymų, pasiruošimas gali kelti nemažai nerimo. Ir čia ChatGPT gali pasiūlyti naudingos pagalbos (žinoma, ne pačio egzamino metu :)
2026 m. sausį Švietimo, mokslo ir sporto ministerija su Nacionaline švietimo agentūra ir kitomis organizacijomis paskelbė dirbtinio intelekto naudojimo mokyklose rekomendacijas.
Jose siūloma, kad be mokytojo žinios DI nebūtų naudojamas per atsiskaitymus, kontrolinius ar testus. Kiekviena mokykla gali turėti savo DI naudojimo tvarką, todėl verta ją pasitikslinti.
Sukčiavimą siūlome aplenkti, bet ruošiantis atsiskaitymams DI tikrai gali praversti. Kad ir kokiu formatu mokysitės ar kartositės, pradžioje verta paminėti, kad jei ruošiatės brandos egzaminams, verta suteikti modeliui konteksto apie reikalavimus. Bendrai užklausa gali atrodyti maždaug taip:
Sukčiavimą siūlome aplenkti, bet pasiruošimui atsiskaitymams DI gali iš tiesų praversti. Kad ir kokiu formatu mokysitės ar kartositės, iš pradžių modeliui verta suteikti konteksto, ypač jei ruošiatės specifiniam atsiskaitymui su specifiniais reikalavimais (pavyzdžiui, brandos egzaminui). Bendrai užklausa gali atrodyti maždaug taip:
Kontekstas → konkreti užduotis (ko norite iš modelio) → formatas, kuriuo norėtumėte atsakymo
Užklausoje galite įvardyti, kurioje klasėje mokotės, kokiu lygiu laikysite dalyką ir koks jūsų tikslas (pvz., pasirengti biologijos brandos egzaminui A lygiu, siekiant kuo aukštesnio įvertinimo), bei prisegti ugdymo programą, kad galėtumėte ruoštis atsižvelgdami į jos reikalavimus.
Bandomųjų egzaminų kūrimas ir medžiagos kartojimas
Kadangi ugdymo programos, o kartu ir egzaminai skirtingose šalyse skiriasi, su ChatGPT vertėtų pasidalyti ir ta medžiaga, su kuria mokotės. Įkėlę ugdymo programą bei mokymosi medžiagą (konspektus, vadovėlio ištraukas ar pan.), galite pereiti prie kartojimosi. Štai keli būdai, kurie gali praversti:
Paprašykite sugeneruoti egzamino lygio trumpų atsakymų arba pasirenkamųjų atsakymų klausimų.
Įjungę mokymosi režimą, paprašykite sukurti bandomąjį egzaminą, pavyzdžiui:
„Sudaryk apibrėžto laiko, temas pagal svarbą paskirstantį egzaminą pagal pridėtą programą (ar konspektus)".
Jei norite interaktyvesnio varianto, kartokitės nurodydami, pavyzdžiui:
„Patikrink mano žinias apie [dalykas ir tema]".
Dar interaktyvesniam variantui galite eiti per temą atsakydami po vieną klausimą:
„Patikrink mano žinias apie [dalykas ir tema]. Užduok po vieną klausimą, palauk mano atsakymo ir prieš pereidamas prie kito aptark, ar atsakiau teisingai, kur suklydau ir koks teisingas atsakymas".
Savo žinių testavimas yra svarbi mokymosi proceso dalis. Nepamirškite skirti laiko peržvelgti ir suprasti savo klaidas – tai padeda geriau matyti spragas ir kur dar verta pasigilinti.
Klaidų ir spragų analizė
DI modeliai puikiai atpažįsta pasikartojančius dėsningumus. Šia savybe galima pasinaudoti paprašius įrankio įvardyti pasikartojančias klaidas jūsų atsakymuose. Tai gali padėti pastebėti ne tik žinių spragas, bet ir tai, kaip pateikiate atsakymus, pavyzdžiui, nepabaigtus argumentus ar konkretumo stoką.
Po mokymosi sesijos galite paprašyti DI, pavyzdžiui:
„Būk patyręs korepetitorius, peržvelk mūsų pokalbį, kritiškai jį įvertink ir įvardyk pasikartojančias klaidas, silpnąsias vietas ar mąstymo spragas".
Įsivardiję sunkumus, galėsite grįžti prie temų, kurios dar kelia keblumų.
Laiko planavimas ir kitos naudingos funkcijos
Atskira planuoklė nemokamai nėra prieinama, tačiau nemokamą versiją planavimui vis tiek galima išnaudoti, pavyzdžiui, paprašius sudaryti jums pritaikytą mokymosi planą. Štai užklausos pavyzdys, kurį galite pritaikyti sau:
1.
Kontekstas
Esu 11 klasės mokinė, mokausi biologiją A lygiu ir ruošiuosi atsiskaitymui apie ląstelės dalijimąsi (mitozę ir mejozę). Pirmadienį, trečiadienį ir penktadienį mokytis galiu po 1,5 valandos. Atsiskaitymą laikysiu po dviejų savaičių. Su tema esu susipažinusi, bet giliai dar nemoku.
2.
Užduotis
Sudaryk biologijos mokymosi planą, skirtą pasiruošti atsiskaitymui. Kiekvieną mokymosi sesiją suskaidyk į aiškias užduotis: pagrindinių sąvokų mokymąsi, konspektų kartojimą, bandomųjų atsiskaitymų klausimų sprendimą ir supratimo pasitikrinimą. Į planą įtrauk kiekvienos dienos tikslus.
3.
Formatas
Pateik planą lentele.
Šis užklausos pavyzdys yra tik orientacinis, tad pritaikykite jį savo situacijai ir tikslams. Taip pat galite nurodyti ChatGPT remtis plačiai naudojamais ir pagrįstais planavimo metodais (pvz., SMART tikslų kėlimu).
Daugumai moksleivių nemokamos versijos su mokymosi režimu pakanka. Mokamoje versijoje galima rasti ir pažangesnę planuoklę, kuri padeda susidėlioti planą, leidžia jį parsisiųsti kaip tvarkaraštį bei turi priminimų funkciją.
„Plus" versija kainuoja apie 23 eur/mėn. Europoje pasiekiamas ir paprastesnis „Go" planas, kuris kainuoja apie 8 eur/mėn.
„Go" planas iš esmės suteikia didesnius limitus, o visa kita (tuo pačiu ir reklamos) lieka kaip su nemokamu planu. „Plus" suteikia prieigą prie tikslesnių, „mąstančių" modelių, pilną „Deep research" funkciją, didesnį konteksto langą (leidžia analizuoti ilgesnius dokumentus) ir yra be reklamų.
DI pagalba mokantis: kur riba?
DI gali būti naudingas įrankis, tačiau svarbiausia naudoti jį sąmoningai. DI verta laikyti pagalbininku planuojant, rengiant užduotis ar gilinantis į temas, o ne įrankiu, mąstančiu už mus. Kad iš tiesų suprastume ir išmoktume medžiagą, pats mokymasis ir mąstymas turi likti mums patiems.
Verta paminėti ir akademinį sąžiningumą. Pasitelkti DI mokymuisi bei kartojimuisi yra priimtina, tačiau pateikti DI sugeneruotą darbą kaip savo ar ieškoti atsakymų per egzaminą yra laikoma sukčiavimu.
Galutinį sprendimą, kiek ir kaip naudoti DI, priima kiekviena mokykla ar dėstytojas, todėl taisykles visada verta pasitikslinti. Jei mokytojas leidžia pasitelkti DI, tokią pagalbą verta aiškiai pažymėti (pavyzdžiui, nurodyti, kur pasinaudojote DI pagalba).
Prieš dalinantis asmenine ar jautria informacija, verta žinoti, kad nemokamose (taip pat „Plus" ir „Pro") paskyrose pokalbiuose pateikiama informacija pagal nutylėjimą yra naudojama modeliui tobulinti. Tai galima išjungti nustatymuose (Settings → Data Controls), o jautresniems pokalbiams galima pasinaudoti laikinais pokalbiais (angl. Temporary Chat).
Bendrai, asmeninės informacijos (pavardžių, adresų ir panašiai) su DI geriau nesidalinti.
Dirbtinio intelekto mūsų gyvenimuose greičiausiai nemažės. Nors šiuo metu tai karšta diskusijų tema, o šių įrankių naudojimas kelia rimtų klausimų dėl mokymosi, etikos ir akademinio sąžiningumo, DI atnešė ir nemažai naudos. Naudojami protingai bei atsakingai, jie gali būti itin vertingi mokymosi įrankiai. Svarbiausia, kad mąstytume ir įsigilintume į medžiagą patys.
Ar naudojate ChatGPT mokymuisi?
Šaltiniai
- „Parengtos dirbtinio intelekto naudojimo gairės." Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, smsm.lrv.lt. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 16 d.
- Mokytojams ir mokiniams – „Microsoft 365 Copilot Chat" licencijos." Nacionalinė švietimo agentūra, 2025 m. gruodžio 18 d., https://www.nsa.smsm.lt/2025/12/18/mokytojams-ir-mokiniams-microsoft-365-copilot-chat-licencijos/. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 15 d.
- „What Are AI Hallucinations?" IBM, https://www.ibm.com/docs/en/watsonx/saas?topic=atlas-hallucination. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 16 d.
- „Introducing study mode." OpenAI, https://openai.com/index/chatgpt-study-mode/. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 16 d.
- „Introducing deep research." OpenAI, https://openai.com/index/introducing-deep-research/. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 16 d.
- „Sycophancy in GPT-4o: What happened and what we're doing about it." OpenAI, https://openai.com/index/sycophancy-in-gpt-4o/. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 16 d.
- „Ads in ChatGPT." OpenAI Help Center, https://help.openai.com/en/articles/20001047-ads-in-chatgpt. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 16 d.
- „Data Controls FAQ." OpenAI Help Center, https://help.openai.com/en/articles/7730893-data-controls-faq. Žiūrėta 2026 m. rugsėjo 16 d.
Apibendrinti naudojant DI:
Ar jums patiko straipsnis? Įvertinkite jį!
Loading...
